朱家雄：学前教育课程服务凌乱 互联网+存巨大机会

    2016年3月31日，在长沙举办的岳麓峰会上，环太平洋地区学前教育学会的董事就学前教育的互联网机会发表了演讲，以下为演讲全文：

    主持人：谢谢。接下来两位都是湖湘汇的秘书长，他们都是教育行业的专家，前辈，他们也来跟我们分享。首先有请第一位嘉宾朱家雄先生，是华东师范大学学前教育终身教授，博士生导师，也是中国教育学会，学前教育专业委员会理事长，另外还是环太平洋地区学前教育学会的董事，有请。

    朱家雄：刚刚主持人在问我，你是站在这里发言，还是走来走去，我想了一下，对我来讲是一个陌生的舞台，讲陌生的话题，对着一批专业的人讲陌生的话题心理还是有一点担心，还是站在这里稳一点好。当然我心理又不那么专心，因为我讲的是我的专业，哪怕我讲错，你们也不知道我错在哪里？

    一直在思考一个问题，新时代，新时代是什么？无非就是“互联网+”的时代，其实在这个时代当中，互联网企业跟我们教育机构，搞教育的人始终想一个问题，怎么适应这个时代，怎么把这两者，互联网跟教育结合起来，这是一个潮流。怎么能够发挥一种开放，合作，平台的互联网精神，顺应这样一个时代。其实我们讲科学技术是第一生产力，在这个当中其实信息技术跟教育之间的结合，有三个阶段，我们教育的人，在第一阶段把信息技术看成是我们一个辅助手段，我们讲，我们的课堂当中他的主体依然是教师，信息技术只是一个帮手，我们会用多媒体这样来作为一个帮手，这个已经是我们过去的时代。

    现在已经进入到第二个阶段，是什么？就是说把线上线下结合起来，在形态上发生变化，包括现在的慕课。在第三个阶段即将到来，他到来的是什么？把传统的教育模式彻底改变掉，什么叫传统模式？就是固定的人在固定的时间，在固定的地方去做固定的教育，这是多少年下来我们一直在进行的一项教育。但是未来的时代是怎么样？有人提出未来的教育会是一个泛在的教育，就是到处都在的教育，就是4A。任何人，任何时间，任何地方接受任何的东西，这个会彻底打败以前的思维模式，把整个教育的方式改变了。如果说正是这样的话，那么我们对教育的基本思考就要发生很大的变化。

    这样的过程一定是以教师为中心的教育改变成为以学员，或者学生，或者儿童为中心的这样一种教育。开始呢，为学生提供全方位的个性化的，持续的学习服务。所以我们应该看到这样一种变化，他会让现有的这种教育的组织形态发生重构，主要体现两个方面。

    第一个方面，互联网时代其实是一种终身教育。

    一个人在整个的互联网系统当中，他其实是从出生一直到结束生命，还有一个就是个性化教育，不是按照标准进行的，而是经常碎片化的。

    第二个方面，可能存在的就是教育不再是孤立的教育，一定跟相关领域之间产生连接，把上下游的各种各样的有关的机构，以及他们的产品完全连成一片，然后通过互联网这个系统，互相，互通，互连。这样的一些变化，围绕着他的中间产生的一些教育生态系统，这个是理论为中心，然后建构整个网络的互联互通。

    因为我是搞学前教育的，所以在学前教育当中多讲几句，我介绍一下学前教育其实不是义务教育，所以很多的政协委员，人大委员呼吁国家说能不能把前三年3到6岁的孩子变成义务教育，国家明确表示不可能，义务教育是强制教育，学前教育不可能是强制教育。在两会前向全社会宣布了，中央决策未来多少年以后，多少年期间，义务教育只是九年制义务教育，意味着什么？意味着国家基本上不会再这几年当中让学前教育变成免费教育。有个话叫学前教育的春天，现在对学前教育非常重视，国家在前几年花了4千亿来支持学前教育，为了实现这个目标，就是大量普及学前教育，中国的学前教育指标，这个五年当中猛升，留下的问题是什么？教师在改，课程在改，有了学生，但是你的质量在变，这是一个很大的问题，这是一个非常重大问题。于是呢，我们学前教育又跟中小学不一样，中小学都有规定得非常严格的课程，老师知道在课堂当中要做什么？学前教育是没有的，只有一个大致的指南，纲要，怎么做？自己做去吧，所以我们的课程服务当中非常零乱。我在想给我们互联网带来非常大的生机，发展的可能性。

    什么叫互联网，可以渗透到整个中国的每一个角落，在每一个地方，都可以用互联网，这是一个不得了的事情，如果说有哪个企业，能够在这个上面有所投资的话，不仅为国家做了一件大好的事情，而且还有很多的机会。我在想其实国务院在一个文件，关于推进“互联网+行动计划”的指导当中，对“互联网+教育”提出了几种模式，一个叫互联网+A，一个叫互联网+B，互联网+A很简单，就是互联网跟有关机构合作，开发一些教育资源，在网上大家一起用。互联网+B更加简单，让有关的受教机构，到互联网上去寻找优质的资源，特别是免费的教育资源，大家来共享。但是互联网A、B这个模式，比较有益，线上线下沟通，当然创造一个比较大的一个平台，然后可以非常容易，高品质的拿得到。这个问题就是这个模式在哪里？你们去探索。这个就跟我们互联网企业应应留下里非常好的一种机遇。虽然有很大的挑战，但是有很大的机遇。

    互联网能够为我们在幼儿教育当中，学前教育当中为0到6岁孩子当中可以满足各种需求，不同的教育资源，甚至可以免费地提供，这样我觉得是社会效益，经济效益同时存在。谢谢大家。

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