校外托管的市场前景 校外托管班还有市场吗？

2021年教育部频频发出新政或是进行相关会议，前段时间大家备受关注的对课外培训行业的进行规范整顿，多地暑假进行课后服务试点，现在即将秋季全面覆盖实行的课后服务5+2模式，对于想投资校外托管机构，或是已经筹备开托管班的伙伴无疑是一个重击，好多伙伴对市场发展前景产生了迟疑或是想放弃的念头。教育部对校外机构相关整顿政策频出，校外教育真的就此止步了吗？今天就课后服务延时两小时后，校外托管的市场前景吧！

教育部持续性进行中小学减负、校内托管、整顿课外教育机构和发展线上教育。教育部出发点是降低家长和孩子学习和教育压力，让学校、孩子和家长可以根据自身情况做更多个性化的选择和素质的培养，让孩子更快乐，更全面成才。很多优秀的学校、孩子或者家长会很好地理解和解决文化和素质共同发展的问题。但是部分的家长和学生会进入多种误区：

l 家长认为按照学校或者老师的安排就能够把文化知识学好。但是教育必须要遵循遗忘曲线和熟能生巧的规律。打牢这个基石需要一定量的复习、刷题、错题管理才能够成绩好。

l 认为小学基础知识很简单，不重要。而任何知识技能都是由简到难，前面的知识是后面的基础，是环环相扣的。

所以说想要孩子成绩好，习惯好，能力好的家长同样还是会更优质的资源来帮助孩子进行全面的提升。家长需求是多样化的，有的家长只需要安全照看一下把作业写完就好了，这部分的家长，本身对孩子的教育是没有要求的，就算校内不延时放学，她也不会报班的。而很多优秀的学校、孩子或者家长会很好地理解和解决文化和素质共同发展的问题，依然会选择校外专业的机构来帮助孩子提升综合素质能力。

对于校外托管是否有市场，还存在疑虑的，以下几组数据可以参考下。2020年具统计，全国小学生有1.5亿，新东方和学而思是目前国内最大的品牌，所占市场还不到5%，代表还有大量市场需要开发。

现在的家长都是80后，90后，双职家长居多，家长的需求就是想让孩子习惯好，成绩好，能力好；孩子要想习惯好，成绩好，能力好，光靠学校常规上课就能实现是很难达到的。

孩子要想成绩好，必须要遵循苹果原理：想要种出丰硕的苹果，必须要从选种，土壤、地理位置、浇水、施肥、除草、传粉、防病虫害、防自然灾害等，把这些做好了，自然就收获了丰硕的成果。耕耘是辛苦的，收获是幸福的。

基于这些问题和原理，为了响应教育部既要让学生减负、又要让学生综合素质得到很好发展的号召，又有效地运用成功之道的原理，祝博士利用8年深耕课后教育的经验、技术和资源，全面服务小学生的课后教育发展，定位做学校、孩子和家长的课后教育家，让学校、家长和孩子无后顾之忧地发展孩子的综合素质。

经过5年打磨的祝博士三好班就是祝博士课后教育家为学校、孩子和家长量身定做的既能减负又能够发展孩子综合素质的优质产品。祝博士三好班围绕课内知识，结合大语文、大数学、大英语等综合素质发展的方向融入了书法、美术、STEAM、小记者、心理建设、户外拓展等课程，多角度、多形式夯实孩子课内文化知识基础，达到熟能生巧，通过体系化的课程设计实现学习、文化、知识、素质相互良性提升，同时掌握鱼和渔兼得成才核心之道。

安利，如图！