酉趣创始人田乙斐：深耕青少儿思维成长，打造专业素质教育范本

1985年，国内首次出现素质教育思想；1994年，素质教育的概念正式被写入《中国教育改革和发展纲要》。如今，在主流应试教育下辗转发展的素质教育已经走过30多年的时间，引导出众多教育品类的兴起和发展。作为资深的素质教育机构创始人，田乙斐创办了酉趣研学研学素质教育机构，以营地教育作为蓝本，依托本地化的自然资源、社会资源以及和文化资源，打造出一个地域性强、专业化程度高、内容丰富的专业素质教育范本。

酉趣研学，让素质教育回归教育的本质

“专注青少儿素质养成教育，有效提高智商、情商、财商、逆商，培养语言、逻辑、空间、身体、艺术、交往、探索、内省能力。”在田乙斐看来，这是他创办酉趣研学最大的愿景。素质教育出现多年，在经历了无数次全民大讨论之后，逐渐成为整个教育市场中的重要板块。从本质来说，素质教育是以提高国民素质为目标的教育教育。在当前社会发展趋势和要求下，全面拓展素质教育，提高个人素养，是如今的少年儿童不可或缺的成长规划。而对于素质教育的从业者来说，与已经成熟发展且充分竞争的K12教育市场相比，素质教育赛道创业还处于非常早期的阶段，从业者通常缺乏先验的案例可以学习和对标。换句话说，有效的教育经验几乎可以让一个素质教育机构成为绝对的行业领跑者。

毫无疑问，田乙斐创办的酉趣研学正是一个处于领跑者地位的专业素质教育机构。

酉趣研学成立于2020年。在创始人田乙斐看来，世界上有两类人，一类是天才，一类是被埋没的天才。而创办酉趣研学这样的素质教育机构，可以通过鼓励、帮助孩子全面发展，发现他们身上拥有的更多潜能。

初心驱使下，田乙斐带领酉趣研学团队，针对少年儿童身心成长的自然规律，先后设计了200多个主题课程，50多个主题夏冬令营。在酉趣研学的成长体系里，课本不再是孩子的“世界”，而世界真正成为孩子们的“课本”：深入探索城市，拓展视野，锻炼生存技能；走进科研院所和大学，参与科学实验，认识各个专业；拥抱自然，研究动物植物，分析物候现象；进驻部队，培养独立生活能力；体验博物馆讲解员，提升语言表达能力；探访电视台，自己制作一档节目；发起一场音乐会，为乡村贫困学童募捐……随着日常教育工作的开展和经验累积，酉趣研学教研团队进行了多次碰撞讨论，提出了一套通识性素养教育模型，并根据该模型成立素质教育品牌“X少年学院”。该模型在文化基础、自我发展、社会参与三大版块下又细分出“九大主题活动”，每个主题活动都设置有独立训练营，着重培养一项核心素养。结合父母对孩子的发展规划，有针对性的主题活动可以做到有效实现个性化的核心素养培育，触及素质教育的本质。

素质教育要符合青少年成长规律

走偏的素质教育方式各有奇异，但行之有效的素质教育方式则大多相同，其秘诀就在于真正找到孩子们成长的规律。而如何在高水平的素质教育赛场上获得胜利，又要求行业选手们发展出自己的独特性。

“一个优秀的教育项目必须要有自己的主张和培养目标。”田乙斐谈到。

几年时间里，酉趣研学在皮亚杰儿童认知心理学理论的基础上，持续专注5~15岁青少年的发展核心素养，并将孩子的成长阶段划分为3个年龄段：“前运算阶段（3~7岁）是儿童习惯养成的关键时期，孩子们诞生了初级推理能力，可以通过文字图像表征事物；具体运算阶段（7~11岁）则是探索吸收知识、学习思维培养的关键时期，少年儿童已经会有逻辑地思考具体事件，可以抓住具体的类比含义；形式运算阶段（11~15岁），他们可以做到综合运用所学的知识来考虑问题，是培养创新创造意识的关键时期，这个阶段重点在于抽象逻辑思维的培育，发掘他们对事件进行成熟论证的潜能。”

根据这三阶段的成长规律，酉趣研学结合国际公认的先进教育理论，抛弃了传统的“纯授课式”，采用了打破学科界限的STEAM教育理念+PBL项目实践教学理论+EL体验式三位一体教育方法，让孩子在各类经典场景中学习和应用看世界。“这是我们给出的最契合的解法。”田乙斐表示。

与此同时，相较于传统走马观花式的只“游”不“研”，酉趣研学从创立之初就做到了主题活动的深度体验。学习无线电信号知识，酉趣研学开设“无线电测向”户外主题活动，通过让儿童搜索、捕捉稍纵即逝的无线电信号，全面调度起参与儿童的专注度、分析力、判断力、观察力和运动能力，在强烈的好奇心下，学习无线电知识；为了让孩子亲近自然，酉趣研学启动了“叠石游记”体验式亲子研学实践活动，用亲子野餐、植物研究、风筝大赛以及分享会等方式，让孩子深入自然、探索自然、感受自然，将自然与快乐、成就感等心理状态联系在一起，增强孩子们对自然的亲近感和向往。在应试教育衬托下，很多人简单地将素质教育看作快乐教育，忽略了其中最为重要的“提升综合素质”要求。而酉趣研学看到了这个素质教育核心，在数十个主题活动中，采取营地教育等主流素质教育方式，充分调动起少年儿童的参与积极性，用行动全方位铸就行业领跑者地位的坚实基础。

教育市场突变，素质教育或迎来风口

从三胎政策到取消社会抚养费，国家推动生育率提升的决心可以说已经摆上台面，甚至有大V放言：所有不利于生育的行业都危险了。而这第一把火烧在了近几年爆发的在线教育上。

自近期“双减”文件《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》被确认即将正式落地后，短短几天时间，新东方港股盘中一度暴跌50%，好未来暴跌70.47%，高途集团跌超63%。而在这一长串的跌跌跌大潮中，有人看到了素质教育的潜力。

其实从去年K12在线教育成为资本热捧的赛道开始，这场战火已经蔓延到素质教育之上。比如猿辅导旗下“斑马AI课”继语文、思维、英语课程后，又推出了在线美术系统课，同时官方还表示未来将上线一系列素质教育方向课程。7月28日，猿辅导再次宣布布局素质教育赛道，正式推出品牌“南瓜科学”。

素质教育俨然成为当下教育市场上最具热度的潜力股。

其实，与对K12课后培训的严控不同，国家政策一直在鼓励素质教育发展，而近些年素质教育拓展缓慢的原因与日益内卷的应试教育趋势有极大关系。“双减”出台后，应试培训的减少会大大增加青少年儿童的课外时间，有利于素质教育的开展。同时，随着8090一代家长群体的进入教育培训市场，他们更加注重孩子兴趣的挖掘，唯学科应试教育是瞻的风气将会有所扭转。而这恰好是以酉趣研学为代表的素质教育探索者们，实现企业发展愿景的重要转折。

客观看来，酉趣研学所开设的主题活动依托重庆地方特色浓郁的文化、社会、自然环境，客观优势明显，有足够的条件迎接教育市场的新风口，在发展产品矩阵上也具备可视的巨大潜力。据了解，酉趣研学创始人田乙斐从2018年就开始涉足素质教育市场，并于同年开设了以少儿语言表达为核心的华韵艺术培训机构，专做3-16岁儿童艺术综合培养，为孩子提供高效、实用的专业培训。如今，华韵艺术也以其高度专业的教师团队和严谨的教学态度，先后在四川南充、遂宁设立分公司，成为中国社会艺术协会国家级考级重庆片区唯一指定考点，西南片区唯一一家可以进行综合类艺术测评（舞蹈、声乐、乐器、表演、主持、朗诵、绘画、书法等）的专业机构。

珠玉在前，田乙斐的素质教育培训之路必将踏上一条全新的快车道。