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家庭教育李宁老师分享,你知道如何跟孩子说话才科学吗?

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创新社 2021-06-04 11:36 抢发第一评

在孩子成长的过程中,父母的语言太重要了。那么,父母到底怎样和孩子说话才是科学的呢?关于这个育儿话题,《父母的语言》这本书做出了很好的解答,本书最重要的价值是告诉父母应该怎样和孩子对话,才能最大化地激发其大脑潜能——即3T原则,那什么是3T原则呢?家庭教育讲师、微书课首席内容官李宁来为我们深度讲解一下。

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3T原则——共情关注

什么是共情关注,比如说你给孩子读绘本的时候,孩子总会三心二意地乱动,那么,这个时候如何来共情关注呢?这个时候你要跟着孩子的节奏。如果在你读绘本的时候,孩子突然指着别的事物了,你就停一下,问问孩子,是不是对他手指的东西感兴趣。或者在你给孩子读绘本的时候,孩子对某一个情景特别感兴趣,那你就问问孩子,是不是特别喜欢这个情景,要不要妈妈再讲一遍。这才是共情关注,按照孩子的节奏,关注他的关注,询问他的感觉,不断帮他解释这种感觉。这种共情关注的方式,能让孩子快速地学习,父母就是要不厌其烦地给孩子解释这个世界。

在共情关注当中,本书作者还指出,要和孩子多使用儿向的语言,比如吃饭饭、喝奶奶、拉臭臭等等,这些儿向语言孩子更感兴趣,所以,共情关注就是要仔细地观察孩子的行为,理解他的行为,讲出他的情感所在,经常用共情类词汇来描述孩子的状态,这便是第一个T,共情关注的原则。

3T原则——充分交流

第二个T说的是要充分交流,充分沟通。你要告诉孩子正在发生的事情是什么,而不是用一个手机就把孩子打发了,这样的话,谁跟他平行交流?根本没有。看手机就是孩子所看到的世界,他无法把看到的世界与现实世界连接在一起。因此,他的大脑神经元链接是断层的。

所以说,跟孩子进行平行交流,就是在不断地给孩子解释所发生的事情,这个过程孩子都是在学习,因为孩子能把实际的东西和你陈述的内容联系起来,这个叫做充分交流。

在交流的时候,要学会脱离语境。没有看到的东西,才不会禁锢想象力,引导孩子、调动孩子去想象那些眼前还没有看见的东西。用脱离语境的方法,来丰富我们和孩子之间的谈话。有的时候,当孩子跟你说抱抱的时候,他说的只是一个词,但家长要延展一下,你可以问:你是不是累了,想让爸爸抱一抱?你看,你这样就把一个词变成了一句完整的话,时间久了,当你这样的,引导式的长句子越来越多的时候,渐渐简单孩子也会讲出连贯的句子。这便是扩展语境。

我们要尽量多的跟孩子解释这个世界,尽量多地引导孩子去延展他的想象力。用这个平行谈话、脱离语境、扩展语境的方法,帮助孩子丰富他的词汇,帮助孩子和现实世界建立连接。

3T——轮流谈话及关掉电子设备

第三个T是轮流谈话。在轮流谈话里,我们家长经常犯的一个错误,就是跟孩子讲话常是封闭式的。常跟孩子说不可以、不要动、别动这个别动那个。这样的谈话就不是轮流谈话。用这样的方式沟通,孩子是不能感受到事物背后的因果关系的。所以,当你想让孩子不要做什么或者说想鼓励孩子做什么的时候,最好的方法是告诉他原因。在孩子的世界里,是没有禁忌的,所以我们就要为他来解释这些,告诉孩子原因,孩子才会成长的更快。但是,父母更愿意使用命令的方式,因为这个方法简单,省力。这个方法也奏效快,但是,这样的沟通解决不了根本问题,还会让孩子停止探索,不敢尝试新事物。

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本书作者在分享完共情关注、充分交流、轮流谈话后,最后又加了一个T,关掉电子设备。无论是电视还是手机,都不能3T,电子设备它不关注、不交流、不轮流。他只是单方面的信息输出,让孩子被动地去接收。孩子在学习的过程中,是要看与他互动的人或物的反应的,在互动的过程中,孩子才能知道什么是对的,什么是错的,哪些合规矩,哪些不合规矩。这样,孩子的情商就开始增长了。但是,电视、手机就不行了。电视里演的什么内容,虽然孩子也会模仿,但孩子不知道深浅,看电视里的人物打来打去,孩子自己没感觉,他很难理解被打的人是很疼的。

所以,三T原则请大家记住,就是要共情关注、充分交流、轮流谈话,最后关掉电子设备。

父母的语言影响着孩子的智商、情商、思维、品格等等,这绝对是这个社会上最重要的教育资源。如果大家对《父母的语言》的内容感兴趣,可以到喜马拉雅和蜻蜓FM搜索“微书课”,免费收听更多的精华分享和解读。

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