【专题】品质天府 课程育人 成都天府新区课程建设系列报道（二）

百年大计，教育为本。《中国教育现代化2035》提出了“更加注重融合发展，更加注重共建共享”的基本理念。站在新起点，天府新区立足当前、着眼未来，用新时代视角思考和落实新课程改革。在促进区域内学校课程建设资源共享、优势互补、均衡发展的背景下，按照《天府新区学校课程建设三年发展规划方案》，2018年10月，以天府四小和华阳实验小学为领航学校的课程联盟应运而生。

天府四小作为一所“两自一包”的新体制学校，短短三年时间，围绕“和而不同 各美其美”的学校发展理念和“炎黄子孙 世界公民”学生培养目标，构建了较为完善的“新和美”课程体系，致力于培养“身健、人和、品正、学博、创新”的天府四小学生。

天府四小作为天府新区首批课程建设领航学校以专题学习、教师研究共同体的方式，展开课程研究与建设工作。成立了四大工作坊，校本特色课程构建工作坊、学科工作坊、学科教学工作坊、联盟独创课程建设工作坊由四小教师牵头，与盟员学校教师开展合作学习。

天府四小课程联盟成立以来，各联盟学校携手合作，共同发展，取得了累累硕果，留下了一道闪光的足迹。

华阳实验小学作为一所存量品牌学校，坚持立德树人根本方向，在“体之以身 悟之以心”育人理念的指引下，确定了培养“才如春华 品如秋实”的华实小学子育人目标，构建了“三阶丰盈”课程体系，以基础性课程、拓展性课程、探究性课程培养“乐体验、爱探究、展才艺、会反思”四大核心素养。

华阳实小课程联盟由9所学校组成，两年来，联盟以“优势联合、互动共进”为发展理念，以学生的全面发展、教师的专业发展和学校的内涵发展为目标，在不断自我否定中更新观念；在追求突破中寻找理论的支撑和先进经验；在解决问题中分享智慧，共筑团队研究成果；在一次次修缮、磨砺中享受着思想发光的喜悦。

华阳实小课程联盟坚持以“优势联合，互助联盟”为原则，共享教育资源，协同共建课程建设联盟共同体。全面落实国家课程校本化，校本课程特色化，通过三级课程实施，落实立德树人要求，实现品质天府，课程育人的目标。

两年来，天府新区在《关于深化教育教学改革 全面提高义务教育质量的意见》指引下，坚持“三课一体”——以课程为主导、以课题为抓手、落实到课堂，加强“课程、教学、作业和考试评价”四大育人关键环节的研究，做深做实新时代教育教学改革。天府四小联盟和华阳实小联盟以全面提高义务教育质量为目标，实施“五育”并举创新举措，在“突出德育实效、提升智育水平、强化体育锻炼、增强美育熏陶、加强劳动教育”等方面取得了阶段性成果。

本篇文章来源于微信公众号: 新天府教育