节节高教育“星耀计划” 匠心打造在线优秀师资

近年来,我国在线教育蓬勃发展。数据显示,从2013年到2020年,K12在线教育的市场规模每年都保持着20%以上的高增长。今年受疫情影响,在线教育再迎高光时刻,获得了爆发式的增长。资本涌入下,师资作为最核心的竞争力之一,重要性愈发凸显。无论对于平台自身,还是整个教育行业而言,教师供给端的竞争已经白热化。

在这样的大背景下,节节高教育快速应变,不断磨合与名师的合作模式,不仅对教研架构进行了全面升级,同时还在服务模式、产品形态等方面进行了创新进阶,最终在互联网思维+MCN理论的基础上重磅推出“星耀计划”,助力平台老师和学子同向发展。

探索名师合作新模式

内容行业的火爆促使一批头部内容账号涌现,吸引了行业内顶级的资源和流量。这种现象同样也出现于在线教育领域,行业与用户的目光越来越向着内容更加垂直和具有明星和IP效应的头部资源集中。在这个形势下,布局具备IP效应的明星老师就成了在线教育企业在行动和战略上的重要一环。

此前,节节高教育曾制定了“满天星”计划,计划招募10位经验丰富的优秀教师,专注于建立名师IP孵化平台,利用互联网的开放性优势让老师真正展现才华、发挥他们的价值,帮助其打造个人名师品牌。

节节高教育希望通过强有力的企业品牌背书和运营服务支持,来帮助教学能力出众的老师实现从个体到明星IP的升级。在各方的努力下,“满天星”计划在短短不到6个月的时间内超额完成。截至目前,节节高教育旗下课程已超过17个,其中包括建哥指针数学、谭哥模型物理、梅姨推导英语、老何高分化学、哲哥量化英语、兆哥精简物理、SKY填坑数学、十一链化英语、六哥结构物理、程少条码数学、王总结数学等,初步达成了学科矩阵化升级。这一方面给了节节高教育信心,一方面也敦促着节节高教育去进一步思考如何帮助更多的老师实现更好的成长,“星耀计划”由此诞生。

企业品牌和老师个人IP深度结合

“星耀计划”不是企业与名师之间简单的相互倒流,而是通过专业化、体系化运营和全媒体矩阵流量支持,将节节高品牌和老师个人IP进行深度融合,充分放大老师的IP效应。

在尊重老师个体差异和自由度的前提下,节节高教育为签约老师提供品牌塑造、管理运营、生源获取和售后服务等支持。一方面对签约老师进行内容创作上的规划和扶持,为其量身打造好的教学内容,塑造个人品牌高度。另一方面通过媒体资源矩阵,共同对签约老师进行专业的明星化包装和粉丝运营,体现名师的教学教研价值,将其从过去的单一个体升级为专业的内容创作IP,从而为学生提供“从需求到结果”的一站式服务,建立新的商业模式,让名师和企业保质保量的服务学员用户。

相比单纯的收入提升,“星耀计划”更侧重教师成长的生态链打造,着眼于为老师提供一个良性的发展计划,用节节高教育的品牌效应和核心竞争力,持续为老师附加价值,进而为学生提供更有价值的服务,让“名师化”重回教育行业。同时以名师的头部效应引发良性激励,促进老师群体的自我提升、自我管理、自我营销,优化教育服务质量。

节节高教育深信,优质师资培养是在线教育可持续发展的必要,随着在线教育行业的发展与成熟,在线教育势必回归教育本质,最终受益的将是整个教育生态。

作为节节高教育的全新战略,升级后的“星耀计划”将继续发力K12领域,对名师资源、内容生产和运营模式进行深度探索,核心在于让学生和老师成就彼此。正如星耀计划主题“让老师星耀,让学生闪耀”所诠释的那样,不仅要让每一个老师散布于星空,成为学子一眼就能看到的明星,也要让学子在老师的正确引导下奋发向上,有一个闪耀的未来。