天府新区小学数学市级课题《促进学生深度学习的小学数学创意课例的开发与运用》系列研讨会（一）在刘公小学举行

2020年1月3日，天府新区小学数学市级课题《促进学生深度学习的小学数学创意课例的开发和运用》系列研讨会(一)在刘公小学举行。小学全体创意课程种子教师参加，教科院漆贵忠、池红梅主持并作专题讲座。

池红梅老师首先就小学数学创意课例进行了重新定位和专题解读。重点指出小学创意课例区别于纯讲授的教学方式，以课程标准为指导，以现有教材知识体系为依据基于大单元设计的拓展与整合课。课例开发就是通过整合单元知识，实现学生对知识本质的结构化理解，以教具、学具、游戏、魔术、实践为载体落实核心问题和项目设计，促进学生长时思考，在探究过程中发展高阶思维，实现深度学习。创意课例的开发是对现有课程资源的有益补充。接着池老师对未来三年课程研究思路做了分析，并举例剖析小学阶段数学知识点的螺旋上升，做了链接性延伸分析。

教科院漆贵忠老师以六年级下册《正反比例》为模板，对正反比例单元目标及要素进行深入解读。他分析课标相关要求，横向比较多版本内容目标异同，纵向衔接上下知识的联系，从而树立大数学观念，对现行课时安排重新整合划分，提升学生课堂高阶思维容量，达成深度学习目标。

最后，各研究小组进行了任务分配，进一步明确研究内容要求，号召大家利用假期进行学习、提升、分析、合作、碰撞，初步形成各小组的研究成果，为下期教材分析提前谋划，为新学期推进课题研究打下坚实的基础。

本篇文章来源于微信公众号: 天府新区刘公小学