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韩国启明大学冬夏学期制(教育学专业)全日制博士申请指南

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  教育是广泛存在于人类生活中的社会现象,是有目的地培养社会人的活动。为了有效地进行教育活动,必须对其进行研究,经过长期积累而成为教育学特定的研究对象。特别是现代社会的发展,现代教育实践的发展,对于教育学研究提出更新、更高的要求。

  教育目的、内容、教育实施的途径、方法、形式以及它们的相互关系问题,教育过程问题,教育主体问题,教育制度、教育管理问题,通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律。

  高等教育的基本原理,高等教育的本质和职能及高等教育发展中的一些基本理论问题,并论述了高等教育活动的主体——教师和学生的地位、作用、身心发展特点及相互关系。高等教育的基本活动。高等学校教学、科学研究和社会实践三大育人活动。高等教育体制机制,主要描述和解释高等教育的基本制度、体制结构和运行机制。这部分涉及到宏观与微观管理方面的一些内容。

  启明大学严格遵循韩国教育相关法律法规并严格按照本校大学院(研究生院)相关研究生培养和学位授予的规定,在保持总课程课时数、总修读学分和毕业学术要求不变的前提下,参考美国三期制模式,开设了冬夏学期制全日制博士课程,与春秋学期制博士相对应,弹性与刚性并存,给了博士学习者另一种时间上的选择。

  启明大学大学院(研究生院)的博士课程完全实行选修学分制,同一教授的课程代码相同的课程不同学期循环开设,学习者既可以选择春秋学制全日制修读,也可以选择冬夏学制全日制修读,区别是冬夏学制因为时间相对短一些(每学期8周),课业压力相对较大,对学习者自身学习能力和学术研究水平要求也相对较高,故目前只开放招收已经具备较强科研能力的高等院校在职教师或其他科研人员,并将公共课融合高等教育教学法等相关应用性较强的课程,旨在促进中韩两国高等教育的交流与共同进步。

  课程阶段: 两年共4个学期(每学期8周),须修满36学分:专业必修课、专业选修课、SEMINAR、公共课(须选择高等教育学相关课程:教学系统设计、新兴教学媒体、新兴教学法、教学策略和多媒体教学等)以及学术论文研究方法和学术伦理指导课程,每学期最多可选修9学分课程。

  因招生要求相对较高,启明大学为保障博士课程的内在品质,仅以自身优势重点学科为依托,开设教育、经营(管理)、建筑、音乐、设计五个专业大类,专业细分研究方向根据导师和个人选课的不同进行区分,具体如下:

  融合教育学(人文社会类):教育学、英语教育、体育学、经济学、行政学等(未全部列举)

  融合经营学:经营学、工商管理、企业管理、人力资源管理等(未全部列举)

  融合建筑学:建筑学、生态造景(可选环境艺术或风景园林)

  融合音乐学:声乐、钢琴、作曲、管弦器乐、合唱指挥、音乐教育、音乐学等(未全部列举)

  融合设计学:视觉设计、时装设计、产业设计、工艺美术设计等(未全部列举)

  1、本人及父母双方均非韩国国籍;

  2、高校在职教师或其他在职科研人员(双一流大学或学科人员,国内音乐、美术、建筑、外国语、师范等专业类大学人员以及省级重点综合型大学人员优先,科研能力较强的其他类本科和高等专科院校人员也可以报名)

  3、中国境内或境外正规大学硕士研究生毕业(境内需通过中国学位与研究生教育信息网认证,不含应届毕业生和未获得学位的结业生;境外需持有留服中心认证报告)

  4、并满足以下条件之一:

  (1)出版过报考专业领域相关著作或于核心期刊发表过专业论文;

  (2)参加过省级以上科研项目或主持过校级以上科研课题;

  (3)获得过省级以上或国际协会等学术成就奖励;

  (4)在相关领域进行课程教学或科研工作5年以上

  (5)硕士毕业于国内双一流大学/学科或九大音乐学院或八大美院或世界知名大学(需有较强外语应用能力)

  (6)有其他课证明自身学术水平的佐证材料或受到行业领域内公认的知名专家教授推荐。

  申请报名方式:

  微信:ppss12138(张老师)

  地址:中国地区留学生招生处(启明大学授权)上海静安区南京西路1486号东海广场3号楼301-309

  本文具有汉桥原创性,仅适用于启明大学冬夏学期制博士课程,任何抄袭和仿冒行为将受到追究问责。

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