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资讯 > 在线教育 > 首发 | 专注3D创客编程教育,爱徒教育获数百万人民币天使轮融资
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首发 | 专注3D创客编程教育,爱徒教育获数百万人民币天使轮融资

时间:10-22 00:00 阅读:172次 转载来源:创业邦

创业邦独家获悉,北京爱徒教育科技有限公司(以下简称:爱徒教育)已完成数百万人民币天使轮融资,由凯临资本投资。据创始人兼CEO杜颖介绍,此轮融资将用于技术研发投入,优化可视化编程项目,让技术与教育更好融合,进一步提升教育质量。

爱徒教育是一家以科技化方式服务现代教学的科技化教育公司,首创少儿3D编程教育处于行业内领先地位,并提供VRAR、创客教育整体解决方案、综合实践基地等科技教育产品。目前爱徒教育的特色体系课程已经走入多所公立学校课堂进行实践,取得了显著教学效果。

2018年,爱徒教育科技化教育产品已进驻全国各地百余所公立学校与图书馆,且少儿3D编程教育成为北京公立小学常态化教学课程。预计到2019年底,爱徒教育合作的公立学校和图书馆将达到200余所。

 利用科技手段解决传统教育难点

爱徒教育创始人兼CEO杜颖出身于英语教育行业,有着丰富的英语教学与翻译经验,在2015年时又因缘巧合进入VR行业从事商务相关工作。杜颖介绍,对科技发展的了解与多年的教育经验让杜颖看到了沉浸式技术和教育结合的可行性,同时科技教育市场的赛道还相对空白,创业的念头就此萌生。

 爱徒教育创始人兼CEO杜颖

爱徒教育前期的方向是用沉浸式技术手段来实现正常2D难以实现的场景,让知识从2D的平面跳出来,学生可以身临其境的全方位沉浸在教学内容之中,将传统2D和3D技术都无法展示的内容,更加生动地展现给学生,学生不仅可以看到所有书本上的内容都“活起来”,还可以跟这些“活起来”的事物发生各种交互,让阅读成为一种享受。感受在传统教育模式下体会不到的学习乐趣,提升对学习的主动探索能力。

爱徒教育在公立学校的沉浸式课程实践收获了老师和学生一致的好评,有授课教师表示,通过使用沉浸技术,教学的环节设计可以更加丰富有趣,以往难以展示的教学难点也可以恰到好处的展示给学生。

 3D可视化编程教育赛道启程

从2018年初开始,爱徒教育调整了战略方向,开启了另一条赛道——少儿可视化编程教育。

少儿编程早已不是一个新鲜的话题。英国政府早在2014年时就规定,5岁以上学龄儿童必须学习电脑编程课程,而法国也将编程列入了初等教育选修范围内,编程教育的重要性不言而喻。杜颖表示,自己是学语言出身的,非常了解语言对于人类沟通的重要性。过去我们需要与人沟通,而在未来的科技时代,我们更需要的是跟机器沟通,编程就是一种科技语言,架起了科技时代的沟通桥梁。

爱徒教育的3D可视化编程教育延续了前期沉浸式教学的可视化技术,更新了课程体系的不足。杜颖介绍,3D可视化编程教育与沉浸式课程最大的区别,是可视化编程教育可以让学生自行操作,加强操作能力和自学能力。并且3D可视化编程比沉浸式课程的成本更低,沉浸式课程需要每一个学生都佩戴头盔,对于学校来说硬件成本太高,不利于推广。但3D可视化编程就不一样了,只要学校有电脑就可以使用,大大降低了学校使用的门槛。

在2018年3月,爱徒教育正式新增了少儿3D创客编程教育方案,且从2018年5月起在北京市公立小学进行产品测试和用户调研,经过不断更新功能需求,于2018年10月在北京落地3D编程课程,进入常态化课程运营。

爱徒教育推出的3D编程教育产品叫做织码世界,分为B端学校端教学软件和C端学生移动APP,丰富学校的编程教育的同时,增加了学生自主学习编程的乐趣和效率。

爱徒团队利用已有的教育经验和学校资源,把少儿编程的B端产品提供给学校的师生,通过学校老师来教导在校学生学习编程、创客等知识,提升学生的逻辑、创作、推理等综合素质能力。同时爱徒也为广大学生的课后娱乐时间制定了C端产品,C端版本加入了更多的娱乐因素和自学功能,让少儿编程进入学生的课后娱乐生活中,两者相辅相成。

编程教育市场空间仍需开拓

杜颖认为,不管是人工智能还是VR,究其根本都是通过编程来实现的,编程是未来每一个人都应该具备的知识。而编程的核心是通过分析步骤的角度去解读问题,这对于孩子的逻辑思维能力的培养是巨大的。当孩子掌握了编程的要领以后,即使面对再复杂的问题都可以利用编程思维来分析与解决。现代家长对于孩子综合能力的培养是越来越重视的,他们都希望孩子能够从学习中获得真正适应未来社会发展的本领,因此,可视化编程教育的市场空间潜力无限。

杜颖表示,编程教育目前还是一个种子阶段,正在等待萌芽,虽然市场上已有很多不错的基于SCRATCH2D编程产品,但织码世界是爱徒团队自主研发的3D可视化编程产品,可以展现与众不同的FPS、沉浸视角,与它们并不构成竞争关系,且市场还有很大空间,这个市场仍然需要开拓。

团队方面,爱徒教育团队包含了国内编程行业内TOP10以内的技术人员、北大清华技术产品团队、长期工作在知名中小学的信息化课程教师和Scratch教师、操作系统架构师、高级游戏策划师、课程设计师、清华软院技术团队等等。杜颖认为,想要做可视化编程教育,创始团队除了技术基因以外,一定还要有懂教育的人,才能将两者很好地结合在一起。

爱徒教育的愿景是用优质的课程内容让所有学生都获得公平的教育。接下来团队的重心会放在B端,让更多的学校应用爱徒教育的3D编程创客解决方案,让更多的老师和学生认可。

 

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